12月25日，記者走進延平區(qū)大橫中心小學,，仿佛置身于色彩斑斕的畫卷：漂亮的教學樓,、寬闊的操場、先進的教學設備……“這幾年我們小學發(fā)生了翻天覆地的變化,，可以說鎮(zhèn)上最美的建筑就是咱學校,！”大橫中心小學校長陳莊農一臉自豪。

時光回溯到四十年前,，這里是大橫鎮(zhèn)一所不起眼的仁埂小學,，1959年稱東風學區(qū)，1963年更名為南平市大橫學區(qū),，2002年又更名為南平市大橫中心小學,。

在老師們的描述中,，當時到學校要沿著泥濘的小道行走,，穿過水泥磚砌成的窄窄的校門，映入眼簾的是空曠的煤渣地操場和低矮破舊的平房,，木制長條課桌椅修修補補,，教室黑板斑斑駁駁，辦學條件簡陋,。老師上課教學全憑一本教材,，一張嘴，一塊黑板,，一支粉筆,。“只有操場上的那棵大樟樹,，為校園增添了一抹希望的綠色,?！?/p>

隨著經濟社會的發(fā)展，學校陸續(xù)蓋起了磚混結構的教學樓,、宿舍,、食堂等，教學和生活條件有了改善,?！澳莻€時候，校園條件還是簡陋,，老師們的辦公室緊張擁擠,，更別說給孩子們開設音美課程了?！碧崞鹜?，陳莊農感慨萬千，當時學校只有一棟男女學生共用的學生宿舍,，每間住宿人數(shù)多達10人,。學校操場原為泥土地面，晴天塵土飛揚,，雨天泥濘不堪,，不利于開展體育活動及學生身心健康發(fā)展?！白∩蠈挸髁?、帶衛(wèi)生間的宿舍,，改造操場成了師生共同的心愿,?！?/p>

進入新世紀,，國家對教育的投入越來越大,，小學的辦學條件逐步改善,。到了2013年,，我省啟動實施 “全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件”（簡稱“全面改薄”）項目,，我市以此為契機,，將這個項目作為促進教育公平、推進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展的重要民生工程來抓,。

“‘全面改薄’讓城鄉(xiāng)義務教育的差距得到彌補,。”陳莊農介紹,，市,、區(qū)、鎮(zhèn)領導在政策,、資金,、物資等方面都給予了學校大力支持和傾斜,，近五年來，給學校撥款千余萬,，建設教學樓一座,，綜合樓一座，宿舍一座,，新增建筑面積5350平方米,，塑化操場近4000平方米。

在現(xiàn)代化教室里,，老師輕點屏幕,，電子白板上就顯示出講課的內容和圖形，同學們專注朗讀著英語單詞,。上課的葉虹老師介紹,，這個“班班通”通過網絡儲存各學科課堂教學的優(yōu)質資源，在課堂上用起來很直觀,、形象,，便于學生掌握知識點。

這些年,，該校投入改薄資金100多萬元,，新增了多媒體室、計算機室,、美術室,、科學活動室等教室，用于相關課程的開展,?！拔覀儗W校不管是校舍建設還是配套設備，都不比城里小學差,?！比~虹說，自全面改薄以來,，從校容校貌的翻新到電教設備辦公的信息化,，師生們的學習生活條件得到了進一步的提高,。

百年大計,，教育為本。學校一方面通過實施“全面改薄”等系列工程,，改善硬件條件,，另一方面在軟件、內涵發(fā)展上下功夫,，特別是在加強農村教師隊伍建設方面,?！拔覀兠磕甓紩鶕?jù)實際情況，向區(qū)教育局提出申請,?！标惽f農說，近五年,，新招收的教師安排到這里的已有11人,，逐步形成了“下得去、留得住,、教得好”的局面,。老師穩(wěn)定了，才能更安心地做教育,?！?/p>

“學校這些年先后獲得‘省級交通安全學校’‘南平市農村示范小學’‘南平市文明學?！葮s譽,。”談及大橫中心小學的未來,，陳莊農堅定地說,，“我們要更好地利用先進的設施設備，提升學校的品位,，提高學校的教學質量,，將這里打造成學生學得開心，教師教得舒心,，家長能夠放心的好學校,。”（廖晨星 湯文娟 林秀桂）